序号

货物名称

需求或性能描述

单位

数量

1

专业平台(计算机网络技术专业)

须提供基础模块，其特色模块能够满足本专业特点且充分考虑具体实际建设情况，专业教师填写相关脚本，中标公司需提供技术支持,校企联合搭建专业平台。基础模块(1)系统登录：实现登录系统，进入首页。(2)首页：实现对专业概况、人才培养、师资队伍、校企合作、专业优质课程、成果展示、毕业生风采、技能大赛、特色与创新等模块内容等的查看。(3)后台导航管理：展示后台中所有模块菜单及子菜单，对菜单进行修改、删除、新增同级菜单、新增子级菜单。(4)日志管理事件：实现管理员对事件日志的查询删除、导出操作。(5)数据库管理：实现系统数据的备份。(6)专业资源管理：实现对专业资源的添加。(7)用户管理：实现资源查询和维护。(8)后台权限管理：添加管理员，对新用户赋予角色。(9)角色管理：实现对个人信息的修改。(10)专业管理：实现对用户的删除和用户权限的修改。(11)专业概况：专业建设思路、课程设置等方面的介绍。(12)人才培养：据行业对人才的需求，确定专业的人才培养方案。(13)师资队伍：师资队伍的各项工作进行管理。(14)校企合作：校企合作的各项制度、活动等方面的管理。(15)专业优质课程：推进课程体系的改革。(16)成果展示：对学校成果的展示与管理。(17)毕业生风采：对学校优秀毕业生风采的展示与管理。(18)技能大赛：对学校技能大赛的管理。(19)特色与创新：对学校特色与创新的展示与管理。

套

1

2

课程平台(4门优质课程)

须提供基础模块，其特色模块能够满足本专业对应课程特点且充分考虑具体实际建设情况，专业教师填写相关脚本，中标公司需提供技术支持,校企联合搭建课程平台。基础模块《Flash动画制作》：(1)后台导航管理：实现系统一些主要参数设置，增加/修改/删除菜单。(2)日志管理：实现对平台系统日志的管理，包括事件日志查看和系统错误日志。(3)数据库管理：实现一键备份整个数据库，包括用户登录、系统管理等所有数据对象。同时实现教学设计、教学方法、教学手段、网络教学环境、虚拟仿真模块等。(4)用户管理：用户管理、添加管理员、修改个人信息。(5)后台权限管理：实现管理员对用户后台权限的管理。(6)角色管理：实现教学团队添加/修改/删除课程负责人、主讲教师、队伍结构等角色管理，赋予角色新名称功能。(7)插件管理：友情链接管理、漂浮窗口管理、版本管理、链接分类管理。(8)专业管理：实现一键增加/查看/删除链接地址、信息等操作功能。(9)留言管理：留言信息管理、网络在线。(10)首页：课程概况、课程标准、教学资源、教学设计、进入学习、在线测试、成果展示。《综合布线》：(1)后台导航管理：实现系统一些主要参数设置，增加/修改/删除菜单。(2)日志管理：实现对平台系统日志的管理，包括事件日志查看和系统错误日志。(3)数据库管理：实现一键备份整个数据库，包括用户登录、系统管理等所有数据对象。同时实现教学设计、教学方法、教学手段、网络教学环境、虚拟仿真模块等。(4)用户管理：用户管理、添加管理员、修改个人信息。(5)后台权限管理：实现管理员对用户后台权限的管理。(6)角色管理：实现教学团队添加/修改/删除课程负责人、主讲教师、队伍结构等角色管理，赋予角色新名称功能。(7)插件管理：友情链接管理、漂浮窗口管理、版本管理、链接分类管理。(8)专业管理：实现一键增加/查看/删除链接地址、信息等操作功能。(9)留言管理：留言信息管理、网络在线。(10)首页：课程概况、课程标准、教学资源、教学设计、进入学习、在线测试、行业标准。《网页制作》：(1)后台导航管理：实现系统一些主要参数设置，增加/修改/删除菜单。(2)日志管理：实现对平台系统日志的管理，包括事件日志查看和系统错误日志。(3)数据库管理：实现一键备份整个数据库，包括用户登录、系统管理等所有数据对象。同时实现教学设计、教学方法、教学手段、网络教学环境、虚拟仿真模块等。(4)用户管理：用户管理、添加管理员、修改个人信息。(5)后台权限管理：实现管理员对用户后台权限的管理。(6)角色管理：实现教学团队添加/修改/删除课程负责人、主讲教师、队伍结构等角色管理，赋予角色新名称功能。(7)插件管理：友情链接管理、漂浮窗口管理、版本管理、链接分类管理。(8)专业管理：实现一键增加/查看/删除链接地址、信息等操作功能。(9)留言管理：留言信息管理、网络在线。(10)首页：课程概况、课程标准、教学资源、教学设计、进入学习、在线测试、行业标准。《网络配置与管理》：(1)后台导航管理：实现系统一些主要参数设置，增加/修改/删除菜单。(2)日志管理：实现对平台系统日志的管理，包括事件日志查看和系统错误日志。(3)数据库管理：实现一键备份整个数据库，包括用户登录、系统管理等所有数据对象。同时实现教学设计、教学方法、教学手段、网络教学环境、虚拟仿真模块等。(4)用户管理：用户管理、添加管理员、修改个人信息。(5)后台权限管理：实现管理员对用户后台权限的管理。(6)角色管理：实现教学团队添加/修改/删除课程负责人、主讲教师、队伍结构等角色管理，赋予角色新名称功能。(7)插件管理：友情链接管理、漂浮窗口管理、版本管理、链接分类管理。(8)专业管理：实现一键增加/查看/删除链接地址、信息等操作功能。(9)留言管理：留言信息管理、网络在线。(10)首页：课程概况、课程标准、教学资源、教学设计、进入学习、在线测试、行业标准。

套

1

3

多元化评价系统

须提供基础模块，其特色模块能够满足学校评价模式特点且充分考虑具体实际建设情况，专业教师填写相关脚本，中标公司需提供技术支持,校企联合搭建多元化评价系统。基础模块(1)系统后台设置：角色管理、菜单管理、管理员信息维护。(2)基础数据管理：成绩管理、数据字典、学校基础数据管理。(3)用户管理：学生信息管理、教师信息管理、企业信息管理。(4)评价指标库：对指标库中的评价指标进行管理。(5)调查问卷理：定制问卷、问卷管理。(6)评价方案：设定评价方案、评价方案管理、发送问卷。(7)问卷分析：成绩分布图、教师成绩走势图、教师成绩对比图、学生成绩走势图、学生成绩对比图。

套

1

4

课程资源(2门课程：《Flash动画制作》、《综合布线》)

1.课程资源建设思路要求依据本专业教学资源库建设要求：a.建立和完善专业课程电子教案、试题库、案例库、视频资料、专业前沿资料等专业配套教学资源库。b.建设技能大赛资料库，开发技能大赛模拟试题。c.建设计算机中级操作员技能鉴定考核题库，开发技能考核鉴定模拟题。研发具有：《Flash动画制作》、《综合布线》2门课程特点的优质资源。特色资源须满足本专业对应课程特点且充分考虑具体实际建设情况。2.课程资源开发类型■参照数字化学习资源SCORM2004标准，定制开发各种符合国家技术标准的优质数字化教学资源，资源类型如下：(1)电子教案;(2)多媒体课件;(3)教学视频;(4)教学动画;(5)三维场景;(6)知识点积件;(7)微课程资源开发。3.课程资源开发步骤要求(1)确定项目组成员;(2)双方项目组根据校本教材确定所做的资源类型;(3)按照确定好的资源类型，对专业课教师进行资源脚本的指导;(4)根据专业课教师提供的教学资源脚本制作各类型的资源;(5)资源制作后与专业课教师进行资源内容的校对，并完善资源内容;(6)对资源成果刻盘。(7)交付校方。

套

1

5

课程资源(2门课程：《网页制作》、《网络配置与管理》)

1.课程资源建设思路要求依据本专业教学资源库建设要求：a.建立和完善专业课程电子教案、试题库、案例库、视频资料、专业前沿资料等专业配套教学资源库。b.建设技能大赛资料库，开发技能大赛模拟试题。c.建设计算机中级操作员技能鉴定考核题库，开发技能考核鉴定模拟题。研发具有：《网页制作》、《网络配置与管理》2门课程特点的优质资源。特色资源须满足本专业对应课程特点且充分考虑具体实际建设情况。2.课程资源开发类型■参照数字化学习资源SCORM2004标准，定制开发各种符合国家技术标准的优质数字化教学资源，资源类型如下：(1)电子教案;(2)多媒体课件;(3)教学视频;(4)教学动画;(5)三维场景;(6)知识点积件;(7)微课程资源开发。3.课程资源开发步骤要求(1)确定项目组成员;(2)双方项目组根据校本教材确定所做的资源类型;(3)按照确定好的资源类型，对专业课教师进行资源脚本的指导;(4)根据专业课教师提供的教学资源脚本制作各类型的资源;(5)资源制作后与专业课教师进行资源内容的校对，并完善资源内容;(6)对资源成果刻盘。(7)交付校方。

套

1

6

校园门户群建设

须提供基础模块，其特色模块能够满足学校门户网站的需求且充分考虑具体实际建设情况，专业教师填写相关脚本，中标公司需提供技术支持,校企联合搭建校园门户群。基础模块(1)门户群界面设计学校概况、党建工作、政务工作、教学管理、学生管理、招生就业、后勤管理、群团工作、成人教育、技能鉴定、普通话测试、图书馆、专业测试。(2)门户群建设栏目自定义(3)门户群页面静态生成(4)可视化内容管理(5)留言反馈(6)信息搜索

套

1

7

示范校专题网建设

须提供基础模块，其特色模块能够满足本校示范校专题网建设需求且充分考虑具体实际建设情况，专业教师填写相关脚本，中标公司需提供技术支持,校企联合搭建示范校专题网。基础模块(1)示范校网站页面设计申报资料、组织结构、重点专业、特色项目、通知公告、政策指导、建设动态、成果展示、佐证材料。(2)示范校建设栏目自定义(3)示范校专题页面静态生成(4)可视化内容管理(5)佐证材料建设(6)学校典型案例(7)学校大事记要求对学校所建设示范校文字资料及图片进行转换，上传至专题网。

套

1

8

专业平台(数控技术应用专业)

须提供基础模块，其特色模块能够满足本专业特点且充分考虑具体实际建设情况，专业教师填写相关脚本，中标公司需提供技术支持,校企联合搭建该专业平台。基础模块(1)系统登录：实现登录系统，进入首页。(2)首页：实现对专业概况、人才培养、师资队伍、校企合作、专业优质课程、成果展示、毕业生风采、技能大赛、特色与创新等模块内容等的查看。(3)后台导航管理：展示后台中所有模块菜单及子菜单，对菜单进行修改、删除、新增同级菜单、新增子级菜单。(4)日志管理事件：实现管理员对事件日志的查询删除、导出操作。(5)数据库管理：实现系统数据的备份。(6)专业资源管理：实现对专业资源的添加。(7)用户管理：实现资源查询和维护。(8)后台权限管理：添加管理员，对新用户赋予角色。(9)角色管理：实现对个人信息的修改。(10)专业管理：实现对用户的删除和用户权限的修改。(11)专业概况：专业建设思路、课程设置等方面的介绍。(12)人才培养：据行业对人才的需求，确定专业的人才培养方案。(13)师资队伍：师资队伍的各项工作进行管理。(14)校企合作：校企合作的各项制度、活动等方面的管理。(15)专业优质课程：推进课程体系的改革。(16)成果展示：对学校成果的展示与管理。(17)毕业生风采：对学校优秀毕业生风采的展示与管理。(18)技能大赛：对学校技能大赛的管理。(19)特色与创新：对学校特色与创新的展示与管理。

套

1

9

毕业生企业成长跟踪服系统

须提供基础模块，其特色模块能满足本校毕业生就业跟踪服务特点且充分考虑具体实际建设情况，专业教师填写相关脚本，中标公司需提供技术支持,校企联合搭建该系统。基础模块系统设置：(1)栏目管理:实现对栏目的查看和管理(2)用户管理：实现对用户的查看和管理(3)权限管理：实现对各用户权限的划分(4)日志管理：记录所有用户对平台的操作记录(5)积分管理：实现对用户对平台的使用率(6)角色管理：划分用户属于的类型(7)审核系统：实现毕业生和企业的审核，只有经过审核的用户才能使用该账号(8)修改密码：实现密码的二次修改基础信息管理(1)行业职位字典：实现对行业职位的管理(2)班级字典：实现对班级的查看和管理(3)专业群字典：实现对专业群的查看和管理(4)省市区字典：实现省市区的查看和管理(5)学历字典：实现学历的查看和管理(6)培训项目字典：实现对培训项目的查看和管理问卷调查(1)问卷添加：实现对问卷的录入(2)问卷管理：实现对问卷的查看和管理求助管理(1)求助类型管理：实现对求助类型的查看和管理(2)求助信息回复：实现对求助信息的回复(3)求助信息管理：实现对求助信息的查看(4)在线咨询：实现在线互动交流(5)在线栏目添加：实现对在线咨询类型的增删查改就业信息管理(1)毕业生就业信息管理：实现毕业生就业信息的查看和删除(2)毕业生就业信息统计：实现毕业生就业信息的录入和查看(3)毕业满意程度统计：实现对就业满意度的统计定向推荐(1)优秀学生添加：实现对优秀毕业生的录入(2)优秀学生推荐：实现对优秀毕业生的推荐(3)在校生定向推荐：实现毕业生的定向推荐(4)优秀学生管理：实现优秀毕业生的查看和删除服务信息管理(1)服务信息类型管理：实现对服务信息类型的查看和管理(2)服务信息内容添加：实现对服务信息类型的录入(3)服务信息内容管理：实现对服务信息类型的查看和删除在线交流(1)在线交流：实现用户之间的互动交流(2)单独交流：实现用户的单独交流毕业生信息管理(1)毕业生信息录入：实现对毕业生信息的录入(2)毕业生信息维护：实现对毕业生信息的导入，查看，编辑和删除功能企业管理(1)企业信息录入：实现对企业信息的录入(2)查看企业信息：实现对企业信息的查看和搜索(3)企业信息管理：实现对企业信息的查看，搜索和删除(4)企业人才需求调查表：实现对企业人才需求的查看和删除毕业生反馈管理(1)毕业生反馈信息：实现对毕业生反馈信息的回复

套

1

序号

货物名称

需求或性能描述

单位

数量

1

专业平台(会计专业)

须提供基础模块，其特色模块能够满足本专业特点且充分考虑具体实际建设情况，专业教师填写相关脚本，中标公司需提供技术支持,校企联合搭建专业平台。基础模块(1)系统登录：实现登录系统，进入首页。(2)首页：实现对专业概况、最新动态、通知公告、专业核心课程、教学设备、教学风采、师资队伍、常用工具下载等模块下内容的查看。(3)后台导航管理：展示出后台中所有模块菜单及子菜单，对菜单进行修改、删除、新增同级菜单、新增子级菜单。(4)日志管理事件：实现管理员对事件日志的查询删除、导出操作。(5)数据库管理：实现系统数据的备份。(6)专业资源管理：实现对专业资源的添加。(7)用户管理：实现资源查询和维护。(8)后台权限管理：添加管理员，对新用户赋予角色。(9)角色管理：实现对个人信息的修改。(10)专业管理：对用户的删除和用户权限的修改。(11)专业概况：专业建设思路、课程设置等方面的介绍。(12)人才培养：据行业对人才的需求，确定专业的人才培养方案。(13)师资队伍：师资队伍的各项工作进行管理。(14)校企合作：校企合作的各项制度、活动等方面的管理。(15)专业优质课程：推进课程体系的改革。(16)成果展示：对学校成果的展示与管理。(17)毕业生风采：对学校优秀毕业生风采的展示与管理。(18)技能大赛：对学校技能大赛的管理。(19)特色与创新：对学校特色与创新的展示与管理

套

1

2

课程平台(4门优质课程)

须提供基础模块，其特色模块能够满足本专业对应课程特点且充分考虑具体实际建设情况，专业教师填写相关脚本，中标公司需提供技术支持,校企联合搭建课程平台。基础模块《基础会计及实训》：(1)后台导航管理：实现系统一些主要参数设置，增加/修改/删除菜单。(2)日志管理：实现对平台系统日志的管理，包括事件日志查看和系统错误日志。(3)数据库管理：实现一键备份整个数据库，包括用户登录、系统管理等所有数据对象。同时实现教学设计、教学方法、教学手段、网络教学环境、虚拟仿真模块等。(4)用户管理：实现用户管理、添加管理员、修改个人信息。(5)后台权限管理：实现管理员对用户后台权限的管理。(6)角色管理：实现教学团队添加/修改/删除课程负责人、主讲教师、队伍结构等角色管理，赋予角色新名称功能。(7)插件管理：友情链接管理、漂浮窗口管理、版本管理、链接分类管理。(8)专业管理：实现一键增加/查看/删除链接地址、信息等操作功能。(9)留言管理：留言信息管理、网络在线。(10)首页：课程概况、课程标准、教学资源、教学设计、进入学习、在线测试、成果展示。《成本会计及实训》：(1)后台导航管理：实现系统一些主要参数设置，增加/修改/删除菜单。(2)日志管理：实现对平台系统日志的管理，包括事件日志查看和系统错误日志。(3)数据库管理：实现一键备份整个数据库，包括用户登录、系统管理等所有数据对象。同时实现教学设计、教学方法、教学手段、网络教学环境、虚拟仿真模块等。(4)用户管理：实现用户管理、添加管理员、修改个人信息。(5)后台权限管理：实现管理员对用户后台权限的管理。(6)角色管理：实现教学团队添加/修改/删除课程负责人、主讲教师、队伍结构等角色管理，赋予角色新名称功能。(7)插件管理：友情链接管理、漂浮窗口管理、版本管理、链接分类管理。(8)专业管理：实现一键增加/查看/删除链接地址、信息等操作功能。(9)留言管理：留言信息管理、网络在线。(10)首页：课程概况、课程标准、教学资源、教学设计、进入学习、在线测试、成果展示。《税务会计及实训》：(1)后台导航管理：实现系统一些主要参数设置，增加/修改/删除菜单。(2)日志管理：实现对平台系统日志的管理，包括事件日志查看和系统错误日志。(3)数据库管理：实现一键备份整个数据库，包括用户登录、系统管理等所有数据对象。同时实现教学设计、教学方法、教学手段、网络教学环境、虚拟仿真模块等。(4)用户管理：实现用户管理、添加管理员、修改个人信息。(5)后台权限管理：实现管理员对用户后台权限的管理。(6)角色管理：实现教学团队添加/修改/删除课程负责人、主讲教师、队伍结构等角色管理，赋予角色新名称功能。(7)插件管理：友情链接管理、漂浮窗口管理、版本管理、链接分类管理。(8)专业管理：实现一键增加/查看/删除链接地址、信息等操作功能。(9)留言管理：留言信息管理、网络在线。(10)首页：课程概况、课程标准、教学资源、教学设计、进入学习、在线测试、成果展示。《会计电算化及实训》：(1)后台导航管理：实现系统一些主要参数设置，增加/修改/删除菜单。(2)日志管理：实现对平台系统日志的管理，包括事件日志查看和系统错误日志。(3)数据库管理：实现一键备份整个数据库，包括用户登录、系统管理等所有数据对象。同时实现教学设计、教学方法、教学手段、网络教学环境、虚拟仿真模块等。(4)用户管理：实现用户管理、添加管理员、修改个人信息。(5)后台权限管理：实现管理员对用户后台权限的管理。(6)角色管理：实现教学团队添加/修改/删除课程负责人、主讲教师、队伍结构等角色管理，赋予角色新名称功能。(7)插件管理：友情链接管理、漂浮窗口管理、版本管理、链接分类管理。(8)专业管理：实现一键增加/查看/删除链接地址、信息等操作功能。(9)留言管理：留言信息管理、网络在线。(10)首页：课程概况、课程标准、教学资源、教学设计、进入学习、在线测试、成果展示。

套

1

3

课程资源(2门课程:《基础会计及实训》、《成本会计及实训》)

1.课程资源建设思路要求依据本专业教学资源库建设要求：a.建立和完善专业课程电子教案、试题库、案例库、视频资料、专业前沿资料等专业配套教学资源库。b.建设技能大赛资料库，开发技能大赛模拟试题。c.建设计算机中级操作员技能鉴定考核题库，开发技能考核鉴定模拟题。研发具有：《基础会计及实训》、《成本会计及实训》2门课程特点的优质资源。特色资源须满足本专业对应课程特点且充分考虑具体实际建设情况。2.课程资源开发类型■参照数字化学习资源SCORM2004标准，定制开发各种符合国家技术标准的优质数字化教学资源，资源类型如下：(1)电子教案;(2)多媒体课件;(3)教学视频;(4)教学动画;(5)三维场景;(6)知识点积件;(7)微课程资源开发。3.课程资源开发步骤要求(1)确定项目组成员;(2)双方项目组根据校本教材确定所做的资源类型;(3)按照确定好的资源类型，对专业课教师进行资源脚本的指导;(4)根据专业课教师提供的教学资源脚本制作各类型的资源;(5)资源制作后与专业课教师进行资源内容的校对，并完善资源内容;(6)对资源成果刻盘。(7)交付校方。

套

1

4

课程资源(2门课程:《税务会计及实训》、《会计电算化及实训》)

1.课程资源建设思路要求依据本专业教学资源库建设要求：a.建立和完善专业课程电子教案、试题库、案例库、视频资料、专业前沿资料等专业配套教学资源库。b.建设技能大赛资料库，开发技能大赛模拟试题。c.建设计算机中级操作员技能鉴定考核题库，开发技能考核鉴定模拟题。研发具有：《税务会计及实训》、《会计电算化及实训》2门课程特点的优质资源。特色资源须满足本专业对应课程特点且充分考虑具体实际建设情况。2.课程资源开发类型■参照数字化学习资源SCORM2004标准，定制开发各种符合国家技术标准的优质数字化教学资源，资源类型如下：(1)电子教案;(2)多媒体课件;(3)教学视频;(4)教学动画;(5)三维场景;(6)知识点积件;(7)微课程资源开发。3.课程资源开发步骤要求(1)确定项目组成员;(2)双方项目组根据校本教材确定所做的资源类型;(3)按照确定好的资源类型，对专业课教师进行资源脚本的指导;(4)根据专业课教师提供的教学资源脚本制作各类型的资源;(5)资源制作后与专业课教师进行资源内容的校对，并完善资源内容;(6)对资源成果刻盘。(7)交付校方。

套

1

5

校企合作平台

须提供基础模块，其特色模块能满足本校校企合作特点且充分考虑具体实际建设情况。基础模块(1)系统后台设置：菜单管理、用户管理、角色管理、数据字典。(2)企业信息管理：企业基本信息、企业文化管理、企业制度管理、企业人才需求、企业组织机构、企业岗位设置。(3)学校信息管理：学生就业途径管理、学校发展概况、学校领导团队管理、校园文化快照管理、学校教师信息、学校学生信息、学校部门院系、开设专业介绍、学校重要新闻管理。(4)业务管理：校企合作机构、技能竞赛活动、学生就业管理、校企合作制度、校企合作协议、合作项目管理。(5)信息资源共享：资源类别管理、校本文档资料库、国家地方文件库、全国经验案例库。(6)成果展示：教师类型统计、各专业教师统计、合作动态、大事记、学生作品、学生岗位成才案例。(7)培训管理：教师实践培训、社会服务、学生培训。

套

1

6

顶岗实习系统

须提供基础模块，其特色模块能满足本校教师、学生校外顶岗实训的特点且充分考虑具体实际建设情况。基础模块(1)组织结构管理：学校管理、院系管理、企业管理。(2)用户管理：企业教师管理、学校教师管理、学生管理。(3)学生实习管理：学校教师评价管理、企业教师评价管理、学生评价管理。(4)实习时间管理：实习时间管理、实习人数统计。(5)评教评学汇总：根据评价方(学生-教师、学生-企业、教师-学生、企业-教师、教师-企业、企业-学生)查询评价表信息。(6)学生实习统计：根据各院系、专业、班级、姓名多条件查询，查询、导出实习学生基本信息。(7)实习申请：实习申请、实习登记。(8)实习内容：实习任务、实习大纲、实习计划、岗前培训、管理制度。(9)顶岗实习：计划反馈、实习日志、我的实习、实习变更、交流园地、课题讨论。(10)考勤记录：能够记录学生请假信息。(11)实习总结：学生对实习过程进行总结，教师给出评语，进行评分,提交。(12)学生评教：学生评教管理、学生查看评教。(13)学生实习管理：学生日志、交流园地、课题讨论、考勤管理。(14)学生实习成绩：根据班级名称、姓名对学生成绩进行查询。(15)评教评学：根据评价对象(学生、教师)对评价表进行查询。(16)实习成绩：实习成绩单、实习企业鉴定。

套

1

序号

条款号

本项目商务、技术需求中的

参数或要求

(请详细标明该内容及该内容在项目需求书中的页码、行数)

修改理由或建议

(请明确说明)