在2014年9月的夏日达沃斯论坛上，国度带领人初次提出“公共创业，万众立异”的号召，引发全民族的创业和立异基因。一时间，“创客”成为风靡天下的风行词。

　　你能想象，一所根本教诲学校的校长、教员和学生都是“创客”吗？在深圳市南山区就有如许一所学校，在“创客”校长的率领下，全校上下构成了“人人能够创客”的炽热空气，用实践拓展“校园创客空间”的维度，不只开创了本地创客教诲的先河，也将创客教诲做成了响当当的特色品牌。

　　走进深圳市南山区同乐学校，最先吸引眼球的是一只“从天而降”的电动“八爪鱼”，庞大的身躯分发着五光十色的，还时时喷出白色的烟雾。“八爪鱼”的右边是一架正在向下爬升的歼20战役机，当战役机策动时，尾翼、鸭翼摆动，不竭上冲下俯，还打弹箱，做出切确冲击的姿势。再往前走，就会看到像车轮前行一样的TheoJansen行走机构，它是使用数学和机器的道理，将圆周活动为行走气力，一旦启动，能够自主前行的主动化安装……

　　“这哪里是学校，分明是一个梦幻前卫的科技馆！”笔者不由啧啧称奇。而更令人意想不到的是，这些模子竟都是由校长方星亲身设想，由西席和学生全手工制造出来的！这些可不是简略的模子，内里还藏着深妙的蕴意呢。如校园吉利物“八爪鱼”的寄意是：要像八爪鱼一样有变色断腕的顺应威力、八爪协同运作的崇高高贵技术、以柔克刚的多种处置事物方式。集科技含量与文化内涵于一身的作品，令人对学校的缔造力叹为观止。

　　同乐学校开办于2004年，是一所九年一向制公办学校，她地处南山区南头半岛西北边角，生源品质并不高，但近年来办学品质却异军突起。仅2015年，她就持续得到首批“深圳市中小学聪慧校园”“深圳市中小学创客实践室”“深圳市首批教诲科研”“深圳市立异领跑学校”等十余项荣誉。一所默默无闻的通俗学校怎会摇身一酿成为当下炙手可热的创客教诲前锋呢？

　　“后当代主义教诲”点燃立异之火

　　提到创客教诲，就不得不提同乐学校的现任校长方星。相熟方校长的人都晓得，作为物理特级西席的他，自身就是一个新点子“底子停不下来”的资深“创客”。有了如许一位校长，同乐学校率先投身创客教诲也就层见迭出了。

　　办学是学校文化的魂灵。来到同乐学校不久，方星就斗胆将前沿理论与学校办学相融合，独创了体系而完美的“后当代主义教诲”办学。与时俱进是这套的次要特色，短短几年，学校现行的“后当代主义教诲”办学系统已成长到第七版。

　　在方星看来，世界具有的情势只要两种：模式与混沌。招考教诲是模式的，而本质教诲是混沌的。“后当代主义教诲”办学力求通过钻研教诲中的模式与混沌征象，并有针对性地应答之。该具有“价值观”和“方”的双螺旋，恰好与方星设想的红绿双校徽相契合。红校徽代表价值观，向师生转达“有劳而获，幸福欢愉”的，指导师生追求幸福发展；绿校徽代表方，以“混沌分形，化简为繁”为原点，提出观点是工具、技术文明、作品秀等事情方式，指点师生实践幸福发展历程。“后当代主义教诲”是一个容量有限的工具箱，“画格子”“白手道”“泉源效应”等一系列新鲜的观点随之降生，为师生供给了大量立异头脑体例，极大地引发了师生的立异活力。

　　基于此，方星将“后当代主义教诲”办学敏捷“大腾挪”到学校的一样平常办理中来，激励师生实践技术文明，用立异驱动追求至美境地，构成“人人能够创客”的学校空气，用现实步履拓展“校园创客空间”的维度。

　　“立异是一种糊口体例，让讲堂颠簸起来，让校园颠簸起来，让师生的每一天颠簸起来……”跟着校长这句清脆的宣言，同乐校园的立异之火被点燃了！

　　特色事情室，西席人人玩“创客”

　　方星校园文化事情室设想出牝牡校徽和校园科技动态雕塑；工会周锦亮与来自的高科技生物公司竞争，建起了全主动化的无土栽培事情室；平安主任巫继农借鉴“无线动力鹞子”和“可调风级鹞子”，率领学生跨界获国际鹞子角逐金；许周堆教员棒球事情室带出了省市冠戎行，从同乐棒球队走出去的学生许桂源成为进军美国棒球大同盟中国签约首人……

　　从校长发轫，同乐学校西席“人人玩创客”的民风正在愈演愈烈。

　　西席创客步履碰到的最凸起的问题就是园地不敷，为此方星指挥：将全数功效室都设置装备摆设给西席办理！于是，一多量“创客事情室”和“特色事情室”如雨后春笋般冒出来了！目前，学校已建立了机械人事情室、拍照事情室、衍纸画事情室、棒球事情室、板球事情室、航模事情室、TL心灵发展事情室、科技制造事情室、音乐制造事情室等20余个校级西席特色事情室。

　　消息核心主任何燕辉率领的“蝴蝶的同党”创客事情坊被评为“深圳市中小学创客实践室”。“机械人”“科技小制造”等已培育出一批具备开源编程、机械人搭建、3D打印手艺的小创客，并构成多套可连续成长的校本教材。

　　周锦亮教员的“康健糊口之旅”事情室，以“生命教诲”为切入点，为从小在都会中长大的孩子斥地了一方“迷你智能生态园”。生态园尽管不大，但孩子们随着周教员进修种菜、体验生命变迁发展的奇奥路程，得到了有数新鲜的兴趣。发现迷你阳台立体种菜架，让都会里千家万户实现家庭菜园梦；缔造主动喷淋滴灌、智能节制动物灯取代阳光、按时定量雾化水帘加湿安装、科学进排气体系……连来学校评估的专家都对这些创意竖起了大拇指！可别小瞧这个“迷你智能生态园”，它但是名声在外呢，博大电动工具周教员带着它荣获了南山区科技发现制造角逐一等、“科学尝试嘉韶华”天下展现勾当金！

　　别的，江长冰副校长的课题事情室拿到了深圳市教诲部分颁布的“深圳市第二批教诲科研专家事情室”；海教员的音乐师作室作品持续三届入选“中国原创歌曲100首”；语文西席事情室合编的1-6年级全套“对话式”作文教材及系列“班级童话”创作已由中国名家出书社出书……一个个事情室创意迭出，不只提拔了西席的科研威力，培育了学生的分析本质，更丰硕了学校的校本课程系统，为同乐学校凝结组合了一支本质教诲前锋步队。

　　同乐大舞台，学生个个展专长

　　同乐学校不断努力于为学生营建物质文明、文明、技术文明三个文明扶植和谐成长的发展，以“学中做，做中创”的教诲体例，片面提拔学生本质。在创客教诲中，学校建立了名为“师生同乐大舞台”的本质教诲平台，形形色色为全校任何有专长的学生供给舞台，展示，通过式平台的展现，让孩子们的分析本质获得较大提拔。学校每年在“师生同乐大舞台”校本课程项目开辟与实施中投入近百万！

　　同乐大舞台展现了师生的立异威力和实践威力。学校迎门那对用废借“三角插”手艺制成的花瓶、会措辞的“土豆”边措辞边“干”活、纸藤制造的花环被抢购一空……这些都是西席率领学生、部门炊长脱手完成的！这些极具创意的作品不只提高了孩子的脱手威力，更让孩子体味到了中国文化的精湛。

　　同乐大舞台给观众带来一场打击力十足的视觉盛宴。跳舞、视频展现、拳击、模特走秀等，好不热闹；茶艺茶道展现，让学生在茶礼中懂得了孝以礼为先；融合跳舞、视频、小品和数字故事等多种情势的炫彩节目，将勾当课程的精髓展示无遗……别样的舞台，带给了师生体验顺利、分享的欢喜光阴。同乐大舞台，是给西席实践“八爪鱼”的平台，是给孩子放飞的舞台，本质教诲就在潜移默化中落实到位。

　　同乐学校每学年共举办8场次项目报告请示，这些大舞台项目已被汇集拾掇成校本教材册、作品画报册、师生表扬册、汗青留念册，系列教材构成了“随动式”校本课程，并在南山区第三届教诲立异评选中获一等。随动即、多元、立异。生需求而动；生情趣而动；随观念更新而动；顺手艺前进而动——这就是同乐随动式大舞台的特色。

　　方星常说：“事情的最高境地是‘玩事情’。”在同乐学校走访中，笔者最大的感触感染就是立异无处不在，立异已成为全校师生的一种糊口体例。这不，学校还将创客玩到了讲堂讲授中，设想出了“讲授空战法”“讲堂定向越野赛”等寓教于乐的讲授方式，原材料明细账无效地提拔了讲堂效率。现在，创客教诲正在从最后的“动起来”更深条理的“好起来”。

　　“公共创业，万众立异”，起首要处理人的问题。没有立异的人才，不成能有创业的顺利；没有立异的教诲，不成能有立异的人才。面临老苍生对本质教诲日益强烈的，面临根本教诲成长的固有瓶颈，同乐学校在“创客”校长方星的引领下，从远瞩的到脚结壮地的实践，寻找到了一条冲破的立异之，以创客教诲high翻校园，展示了强劲的缔造力。学校的焦点合作力不竭提拔，2015年度被评为“深圳市首批社会主义焦点价值观树模单元”，成为南山区教诲体系仅有的入选学校。作为深圳教诲界的一匹黑马，同乐学校的前锋摸索不只惠及本身办学，更作为一个顺利的个案为根本教诲的立异供给了无益的参考！

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